井戸に毒を盛る」ことなく、子供の停学に抗議するには？

私の連れ子の長男はスペクトラムで、彼が9歳か10歳の時に同じような事件がありました。別の子供が引き金を引いて、義理の息子がキレて、その子供の首を絞めようとしたのです。これは義理の息子のための性格から外れていた、彼は前に暴力を振るったことがなかったし、何が起こったかを聞いた後、それは彼が挑発されたことはかなり明らかだった。挑発されたことは理由にはなりますが、言い訳にはなりません。私は、他の子供が子供と反応を探していたことを十分に知っていたが、それは暴力的な反応を弁解するものではありません。

だから、私の元彼と私は、教えられる瞬間として状況を扱うことを選んだ。私たちは、罰を受けたことを放置して、1週間か2週間は家でのスクリーンタイムを奪いました。私たちは座って、何が起こったのか、彼がどのように反応したのか、どのように彼は真剣に他の子供を傷つけたり殺したりした可能性があるか、そして将来的に挑発された場合にどのように対処すべきかについて、彼と長い話をしました。私たちは、常に誰かが彼の上にヘリコプターを望んでいないことを明確にしようとしました。彼は自分で不快な状況に対処することを学ぶ必要がありましたが、彼はそれで少し助けを必要としていたし、誰もターゲットにすべきではありません。少なくとも、それは解釈のためのより少ない余地を残します。家で何をしているのか、キャンプで何をしてほしいのかを話し合うことは、おそらくより良い、より協力的な結果につながるでしょう。一つの事件を起こして、罰を与えたことで、それ以降は問題になっていません。本人もその経験から学んだようです。今は16歳になり、かなり気楽な方です。

ここでは少し異なる視点。私もスペクトラムです（高機能ですが アスプバーガー症候群と呼ばれていました） 私は子供の頃、このような事件に遭遇したことがあります。おそらく、先生はすでに知っているか、気にしていないかのどちらかだと思います。どちらの場合でも、あなたは彼らと一緒にそれを持って来ることは何かを変更する可能性はありません。

私は考慮する価値があることをここで見る2つの問題があります：

1。あなたはあなたの娘の行動のための言い訳を与えている。これは間接的に彼女がそれらの特別教育のクラスで学ぼうとしているものを損なっています。あなたのように起こったことを離れて説明することによって、あなたは本質的に彼女が実行可能な（リスクがあるにもかかわらず）対処メカニズムとして何をしたかを補強する「それは今回は大丈夫だった」と言っている。現実の生活では、そのような例外はありませんし、親としてのあなたの仕事は、社会に貢献するメンバーを育てることです。また、このような考え方は、他の大人に対しても通用しません。第二の問題は、先生が介入しなかったことです。あなたは彼らが起こっていたことを知っていて、それを無視したことを絶対に確実に知っていると仮定すると、あなたはこれのためにそれらを呼び出す必要があり、絶対にそれについて積極的でなければなりません。私は私が私をからかっていたバカを打つまで、私は右の教師の前で子供のようにいじめられた回数をカウントすることはできませんし、私はその後、絶対に何もしないように進みました。残念ながら、喧嘩が言葉を超えてエスカレートしていない限り、それは問題ではないというメンタリティがむしろ蔓延しているようです。

私は完全にあなたがあなたの娘を守り、保護したいことを理解していますが、私はそれを見るように：

• あなたの娘は挑発され、彼女は “発達的に防ぐことができない”
• 他の子供は**意図的にあなたの娘を挑発していない、それは “発達的に防ぐことができない "状況と同じくらいあなたの娘と同じようにでした

私はそれが困難な状況で対処することを学ぶために彼女のために良いと思います。自閉症を克服して "普通の "子供のように振る舞うという意味ではなく、何度も何度も挑戦的な状況に置かれる世界の中で、彼女自身の対処法を見つけるという意味です。彼らはすべての子供たちの面倒を平等に見なければなりません。しかし、あなたは彼らとあなたの娘に、娘が困難な状況にあり、助け/介入を必要としていることを苦労せずに表現することができる一種の「魔法のツール」を与えることができます。それは短い文章、物理的なオブジェクトやメロディーにすることができます。

あなたは彼女の通常の対処メカニズムが機能しなかったことを説明しました。

私の娘は一般的に不快な状況を残すことによって自分自身を調整します。ここで、彼らは遠足にいて、彼女は閉じ込められた場所に閉じ込められていました。

同じ状況を想像してみてください、しかし、今、あなたの娘は立ち上がって、先生のところに行き、彼女の "魔法の道具 "を提示します。今の状況を見落としたり、誤解したりする可能性はなかったでしょう。子供が彼女に続いていた場合、教師はおそらく最初に冷静にあなたの娘に話をするためにそれを保持します。

この "魔法のツール "は何ができるかのいくつかの例：

• "ビートルジュース "や "これは悪いです "のような短いフレーズが何度も何度も繰り返されます。教師がどのフレーズが「魔法の」1つであるかを正確に知っていることを確認してください。
• 歌や子守唄、本の中から、彼女がよく覚えていて、ストレスフルな状況の中で暗唱できるようなセリフ。スカーフやハンカチなど、彼女がいつもポケットに入れていて（またはブレスレットとして身につけていて）、ストレスフルな状況で手を振ることができるもの
• "I’m on the highway to hell "や、歌ったり叫んだりすることができる類似のキャッチーな歌やメロディー
• クリッカーのおもちゃや電気のドアベルのように、起動したときに区別された音を鳴らすオブジェクト。私は強くベルやチャイム、意図されていないときに音を生成する類似のオブジェクトに対してアドバイスします。少なくともあなたの質問にあった方法ではありません。

あなたはあなたの視点で状況を説明することができますが、他の子供を非難してはいけませんし、あなたの娘の責任を免除してはいけません。それはあなたの親としての偏った見方です。代わりに、事件が予防可能であったことを認め、両方の当事者が悪意を持って行動しなかったが、どちらかの責任なしではありません。

ところで、これは教師と親にあなたの娘の新しい "魔法のツール "を説明するのに最適な時間でしょう。

編集コメントに応答して

私は子供たちを教えることに経験がないが、年齢のいくつかの範囲で自閉症スペクトラム上の人々を扱うことで持っています。セフワードは主にBDSMシーンに関連したものであり、それが研究の妨げになる可能性があるため、このような曖昧な名前にしました。いくつかの実生活の例:

• SOS は「危険な状態にある、助けを必要としている」という意味のセーフワードです。殆どの人はモールス信号の意味を知らないにも関わらず、3つの短いビープ音、3つの長いビープ音、3つの短いビープ音の聴覚コードを理解しています。
• パトカーや救急車のサイレンは "Dire situation, make way!"という意味のセーフワードとして理解できます
• BBCの "Sherlock "という番組でジョン・ワトソンは "a bit not good "というセーフワードを使ってシャーロックに彼の行動が社会的に受け入れられないことを合図しています。
• いくつかの家族や親しい友人は無意識のうちに自分自身でセーフワードを開発していますが、それは「あなたのサポートが必要です」と合図して手を握ったり、過去の恥ずかしい状況を参考にして「もう一度自分を恥ずかしくさせないでください」と言ったりします。それはすべての当事者によって使用することができます。 -すべての当事者は、セーフワードを覚えて使用することができなければなりません。"Deoxyribonucleic acid "は悪いセーフワードです。口笛はストレスの多い状況で口笛を吹くのに問題がある場合には悪いセーフワードです。は必要のない場面で使われるべきではありません。したがって、セーフワードは日常会話に出てくるような一般的なフレーズであってはなりません。それは規則的に（手を叩くような）または不用意に（ちょっとした動きで鈴が鳴るような）音を出してはいけません。

私は少し違うスタンスを取ります。しかし、私はフォローアップして、もう一人のお子さんはいじめのために罰せられるべきだと言います。このようにあなたの娘は、それが人々を打つために受け入れられないことを教えられていますが、また、いじめっ子はしないように教えられています。

誰かを打つことは、いじめの他の形態として有害である - またはむしろいじめの他の形態は、打たれているように有害であり、1つは目に見えている間、他のものではありません。

私は私をdownnvoted取得します答えを与えるつもりですが、ここに行きます。

あなたの娘は “正しい "でした。

彼女は彼女の言葉を使用して、その後、彼女は測定された、しかし物理的な応答で応答しました。私は私の子供たちにこれを教えています。あなたの言葉を使用して、しかし、あなたの恐怖のあなたの場合、あなただけでなく、打つために私の許可を持っていないが、私はそれのためにあなたを罰することはありません。

私は "打つ "が良い最初の応答ではないことを知っている、それは正しい怒りに行くではありませんが、事実は私の子供が恐怖の中にあるか、彼らは彼らが彼らの状況を変更するために何かをするために毛布の許可を持っている危険にあると思う場合は残ります。

今、あなたの状況では、私は彼女が最初に彼女の言葉を使用して、正しいことをしたことをあなたの娘を安心させるだろう。そして、それは彼女が殴った（または押した、または何でも）ことは大丈夫ですが、彼女が最初に試すことができた他の何かがあったかどうかを彼女に尋ねることを教えてください。もちろん、先生の注意を引くことに重点を置きます。そして、私は家で罰を追加しないだろうし、代わりに、彼女は彼女の言葉を使って正しいことをしていたにもかかわらず、どのように会話を持っている、その後、打つことによって、まだそのための価格があることを。彼女は言葉ではなく手を使ってしまったので、キャンプには戻れません。彼女はまだ正しいことをしていても「代償」を払わなければならないことがあります。過失と責任は同じものではありません。彼女のせいではありませんが、彼女にはまだ責任があります。それはトリッキーなことができますが、それは重要なレッスンであり、私の意見では、打つことは常に100％間違っていることをあなたの子供を教えるよりもはるかに良いです。

先生との対処は少し奇妙なことになるだろう。あなたのI feelステートメントを使用していることを確認してください。常に他の子供と彼らの親が同様に懸念を持っていることを念頭に置いてください。

私は何かのようなことをするだろう：

私はあなたがあなたのケアのすべての子供たちの安全性を懸念している知っているが、私はこれが不当に私の娘に影響を与えていると感じています。彼女は物理的に行動する前に彼女の言葉を使用しました。そうですね、もっと良い行動ができたかもしれませんし、違う選択ができたかもしれませんが、言葉を使って助けを求めていた時に、提供者としてもっと気づくことができたのではないかと思います。私の考えでは、彼女は怯えていて、怯えている人がするような反応をしていたのだと思います。私たちは彼女と一緒にこの種の状況での緊張が少ないことを確認するために働いています この分野での彼女の限界をもっと認識していたならば感謝します

• あなたは彼らの懸念をリストアップしました
• あなたはあなたのことを述べました
• あなたは明らかに彼らに今後何を期待しているかをリストアップしましたが、彼らを非難することなく、少なくとも直接ではありません
• あなたはまた、あなたの娘の側の「問題」を修正するために何をしているかを述べました

それは本当にあなたができることはすべてです。